Вестник практической психологии образования

События

Ждан А.Н.

Становление и пути развития факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

С. 4–11

PDF

955

Решетникова О.В.

«Тихая ярость»

С. 12–13

PDF

633

Зимбардо Ф.Д.

Уроки, вынесенные из Стэнфордского тюремного эксперимента

С. 13–15

PDF

1092

Решетникова О.В.

Обсуждаем концепцию развития службы

С. 16–17

PDF

457

Беляк И.К.

Основные принципы и задачи психологического обеспечения российского образования и проблемы воспитания подрастающего поколения

С. 18–20

PDF

563

Приложения

Об итогах семинара — совещания

С. 21

PDF

538

Рекомендации семинара-совещания «Служба практической психологии в системе образования Российской Федерации: проблемы организации и управления» (5—6 октября 2006 г.)

С. 22–23

PDF

402

События

Решетникова О.В.

От «Открытия» к «Погружению»

С. 24–26

PDF

501

Матвеева Л.В.

Подростки и телевидение: установки, ожидания, предпочтения

С. 27–33

PDF

1285

Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов-психологов

Панов В.И.

К проблеме выявления (идентификации) одаренных детей

С. 34–38

PDF

1453

Тюрин П.Т.

Метатезис в детской речи

С. 39–45

PDF

2171

Работа с персоналом и развитие квалификаций

Гуткина Н.И., Печенков В.В.

Динамика учебной мотивации учащихся от второго к третьему классу

С. 46–50

PDF

1733

Идобаева О.А., Подольский А.И.

Проблема стресса в профессиональной деятельности педагога

С. 51–56

PDF

1116

Шиянов Е.Н., Калмыкова о.И.

Психологическая дистантность подростков в условиях педагогического взаимодействия

С. 57–65

PDF

1309

Бородачев Ю.И.

Особенности социального кругозора российских подростков

С. 66–67

PDF

592

Битянова М.Р.

В помощь директору: какой психолог нужен школе?

С. 68–70

PDF

1235

Сартан Г.Н.

Виды тренингов и методология их создания

С. 72–76

PDF

2923

Шустова Л.П.

Программа формирования гендерной толерантности у старшеклассников

С. 77–83

PDF

1199

Лютова-Робертс Е.К., Монина Г.Б.

Воспитание ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

С. 84–88

PDF

1733

Лашина О.Л.

«На лесной полянке» Развивающее психологическое занятие для учащихся 1 класса

С. 89–91

PDF

894

Научная обоснованность реализуемых в системе образования практик психолого-педагогической работы с детством

Соболева О.Л.

Летай в небе и пиши! приемах развития орфографический интуиции

С. 92–103

PDF

1257

Развитие региональных практик психологического сопровождения в образовании и социальной сфере

Власенко И.И.

Технология организации и ведения группы взаимоподдержки опекунов

С. 104–109

PDF

830

Аксиологическая и личностно-ориентированная основа сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательной среды

Серебрякова К.А.

Почему падает успеваемость?

С. 110–115

PDF

3057

Шмидт В.Р.

«Подводные камни» приемного родительства

С. 116–120

PDF

1095

Психология самоопределения личности в образовании и профессии

Ценев В.

Укрощение строптивого

С. 121–124

PDF

779