Вестник практической психологии образования

События

Ждан А.Н.

Становление и пути развития факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

С. 4–11

PDF

949

Решетникова О.В.

«Тихая ярость»

С. 12–13

PDF

628

Зимбардо Ф.Д.

Уроки, вынесенные из Стэнфордского тюремного эксперимента

С. 13–15

PDF

1087

Решетникова О.В.

Обсуждаем концепцию развития службы

С. 16–17

PDF

454

Беляк И.К.

Основные принципы и задачи психологического обеспечения российского образования и проблемы воспитания подрастающего поколения

С. 18–20

PDF

560

Приложения

Об итогах семинара — совещания

С. 21

PDF

535

Рекомендации семинара-совещания «Служба практической психологии в системе образования Российской Федерации: проблемы организации и управления» (5—6 октября 2006 г.)

С. 22–23

PDF

399

События

Решетникова О.В.

От «Открытия» к «Погружению»

С. 24–26

PDF

498

Матвеева Л.В.

Подростки и телевидение: установки, ожидания, предпочтения

С. 27–33

PDF

1282

Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов-психологов

Панов В.И.

К проблеме выявления (идентификации) одаренных детей

С. 34–38

PDF

1449

Тюрин П.Т.

Метатезис в детской речи

С. 39–45

PDF

2149

Работа с персоналом и развитие квалификаций

Гуткина Н.И., Печенков В.В.

Динамика учебной мотивации учащихся от второго к третьему классу

С. 46–50

PDF

1714

Идобаева О.А., Подольский А.И.

Проблема стресса в профессиональной деятельности педагога

С. 51–56

PDF

1111

Шиянов Е.Н., Калмыкова о.И.

Психологическая дистантность подростков в условиях педагогического взаимодействия

С. 57–65

PDF

1300

Бородачев Ю.И.

Особенности социального кругозора российских подростков

С. 66–67

PDF

589

Битянова М.Р.

В помощь директору: какой психолог нужен школе?

С. 68–70

PDF

1232

Сартан Г.Н.

Виды тренингов и методология их создания

С. 72–76

PDF

2912

Шустова Л.П.

Программа формирования гендерной толерантности у старшеклассников

С. 77–83

PDF

1196

Лютова-Робертс Е.К., Монина Г.Б.

Воспитание ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

С. 84–88

PDF

1725

Лашина О.Л.

«На лесной полянке» Развивающее психологическое занятие для учащихся 1 класса

С. 89–91

PDF

890

Научная обоснованность реализуемых в системе образования практик психолого-педагогической работы с детством

Соболева О.Л.

Летай в небе и пиши! приемах развития орфографический интуиции

С. 92–103

PDF

1252

Развитие региональных практик психологического сопровождения в образовании и социальной сфере

Власенко И.И.

Технология организации и ведения группы взаимоподдержки опекунов

С. 104–109

PDF

826

Аксиологическая и личностно-ориентированная основа сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательной среды

Серебрякова К.А.

Почему падает успеваемость?

С. 110–115

PDF

3053

Шмидт В.Р.

«Подводные камни» приемного родительства

С. 116–120

PDF

1090

Психология самоопределения личности в образовании и профессии

Ценев В.

Укрощение строптивого

С. 121–124

PDF

774