Вестник практической психологии образования

Щелина С.О., Патрикеева Э.Г., Левкина Е.В.

Роль родителей и педагогов в формировании профессиональной ориентации учащихся на педагогические профессии

Толочек В.А.

Латентные социальные группы: феномен, эволюция, перспективы исследования

Суннатова Р.И.

Сотрудничество психологов, педагогов и родителей в сопровождении школьников при подготовке к выпускным экзаменам

Подольская Т.А., Чепурнова Е.С.

Представления об обратной связи у участников образовательного процесса

Панюкова Ю.Г., Александрова Е.С.

Соучаствующее проектирование как практика взаимодействия с образовательной пространственной средой

Давыдова Г.И., Шлыкова Н.В.

Риски и вызовы при внедрении искусственного интеллекта в систему высшего образования

Гричанова Т.Г., Новикова А.В., Сизова Л.А., Толочек Е.А.

Роль преподавателя и педагога в трансляции культуры: состояние и задачи

Вачков И.В., Саликова Э.В.

Анализ метафоры жизненного пути как инструмент взаимодействия в рамках психолого-педагогического сопровождения студентов

Ульянина О.А., Юрчук О.Л., Никифорова Е.А., Оконовенко Д.В., Саломатова Е.А.

«Неделя психологии» как эффективный инструмент психологического просвещения участников образовательных отношений: методика и организация

Бойкина Е.Э., Радчиков А.С., Романова Н.М., Пятых Г.А., Киселев К.А.

Подросток в закрытых учреждениях системы образования и ФСИН России: субъективная остракизация, одиночество, мотивы аффилиации и смысложизненные ориентации