Психолого-педагогические исследования

Огороднова О.В., Кукуев Е.А., Фроленкова А.Л.

Модернизация педагогического образования: мотивационный контекст

Фомин А.Е.

Метакогнитивный мониторинг решения заданий на проверку знаний: психологические предикторы и связь с академической успешностью

Степанова Н.А.

Модель развития самодетерминации как основа профилактики зависимого поведения подростков в современных образовательных организациях

Комова Н.С., Соколов В.В.

Выбор профессии слепыми школьниками старших классов и их востребованность на рынке труда

Савина Е.А., Савенкова И.А., Эстерле А.Е., Овсяникова Е.А., Худаева М.Ю.

Исследование потребностей в консультативной помощи педагога-психолога у учителей и родителей

Алиева Т.И.

Понимание педагогами дошкольного образования содержания культурной практики детско-взрослой исследовательской деятельности. Статья вторая.

Михайлова Я.Я.

Педагогические представления матерей первоклассников

Лубовский Д.В., Плесневич С.Г.

Формирование личностных образовательных результатов школьников в представлениях педагогов

Шабаловская М.В., Бохан Т.Г., Радишевская Л.В., Ульянич А.Л.

Ценностно-смысловые барьеры в научно-исследовательской деятельности молодых ученых

Мирошниченко А.А., Мерзлякова Д.Р.

Региональная стратегия сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательных отношений