Психолого-педагогические исследования

Вуландари А.Н., Ниматузахро Н., Истикома И.

Самооценка как модератор подростковой агрессии

Адаскина А.А., Баклыкова О.А.

Опыт разработки методики «Словарь эмоций» для диагностики когнитивного компонента эмоционального интеллекта младших школьников

Матвеева М.В., Темникова Е.Ю., Малеева Е.В.

Исследование эффективности использования интернет-марафона в развитии эмоциональной устойчивости подростков в условиях дистанционного обучения

Иванова Е.В., Шаповаленко И.В.

Психологические характеристики родителей и эмоциональное благополучие дошкольников

Кулагина И.Ю., Голубев В.В.

Динамика развития мотивационно-потребностной сферы во второй фазе младшего школьного возраста

Гребенникова Н.В.

Особенности ценностно-смыслового компонента психолого-педагогической культуры личности старшеклассников

Авдулова Т.П., Кротова Т.В., Хузеева Г.Р.

Стратегии взаимодействия родителей с детьми дошкольного возраста и особенности представлений о родительстве

Адаскина А.А., Зарецкая А.А.

Диагностика понимания драматического произведения младшими подростками: обоснование критериев

Егорова М.А., Емельянова И.В.

Психологическое благополучие подростка: к вопросу о диагностическом инструментарии

Изотова Е.И., Бурлакова И.А., Никифорова О.В., Коршунова Н.С.

Критериальное поле и диагностические инструменты определения эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в семье и образовательной организации