Психолого-педагогические исследования

Кузнецова Т.Г., Стружкин М.Л., Голубева И.Ю.

Особенности опознавания изображений фигур разного цвета и размера детьми 3-4 лет с использованием шумового фона

Агеев Н.Я., Дубовик И.А., Аракелова Д.А.

Взаимосвязь характеристик видеоигр и индивидуально-психологических особенностей студентов

Токарчук Ю.А., Саломатова О.В., Гаврилова Е.В.

Использование настольных и цифровых игр дошкольниками: результаты опроса российских родителей

Шилова Н.П.

Представления юношей и девушек о будущем, раскрытые через художественный образ взросления

Веракса Н.Е., Айрапетян З.В., Алмазова О.В., Тарасова К.С.

Динамика развития диалектического и формально-логического мышления в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте

Шалагинова К.С., Декина Е.В., Клочнева Д.А.

Эскапизм и видеоигровая аддикция у подростков

Рябкова И.А., Тимохина Ю.И., Мястковская Е.Ю.

Связь игровой деятельности и понимания эмоций у старших дошкольников

Лебедева Е.И.

Понимание коммуникативных намерений говорящего и популярность в кругу сверстников у детей младшего школьного возраста

Воропаев М.В., Неумывакин В.С.

Педагогическое сопровождение развития саморегуляции учебной деятельности старшеклассников

Федосеева А.М., Бабкина Н.В.

Опосредствование переживаний как фактор саморегуляции подростков с задержкой психического развития