Психолого-педагогические исследования

Зикеева Е.А., Селиванов В.В., Капустина В.Ю., Стрижова И.В.

Влияние дидактических ВР-программ на учебную мотивацию, психические состояния и креативность у студентов

Андрианова Р.А., Шемшурин А.А., Чернов В.А., Селиванова Е.И.

Проблемы и ресурсы комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной организации

Егоренко Т.А., Санина С.П.

Подходы к выявлению типовых ошибок младших школьников при освоении естественно-научных понятий

Авдеева Н.Н., Егорова М.А., Кочетова Ю.А.

Психологическое просвещение как воспитательный ресурс современной системы образования

Бедина И.А., Бурцев А.А., Кочетова Т.В.

Компетентностная модель специалиста по медико-психологической работе в области безопасности дорожного движения

Шеманов А.Ю., Самсонова Е.В.

Оценка инклюзивной культуры в дошкольной образовательной организации

Мыскин С.В., Макеева Г.А.

Адаптационные аспекты социальной ситуации развития подростков в условиях обучения в организации среднего профессионального образования

Ершов С.В., Кочетова Т.В., Погодина А.В., Харченко М.А.

Возможности и перспективы модификации курса «Психофизиологические основы деятельности водителя» в системе дополнительного образования

Зиновьева М.М., Ениколопов С.Н.

Авторитаризм и интолерантность к неопределенности у студентов педагогических вузов России

Собкин В.С., Лыкова Т.А., Собкина А.В.

Особенности отношений с преподавателями у студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью при получении высшего образования