Вестник практической психологии образования

Белова Е.С.

Представления одаренных старших дошкольников о том, какими их воспринимают педагоги

Власова Н.В., Данилова Л.Ю.

Коррекция эмоционального состояния женщин, воспитывающих детей-инвалидов, посредством программы «Живительный глоток»

Семенова К.Г.

Социально-психологическая дезадаптация подростков: типология и взаимосвязь с системой ценностных ориентаций

Финашина М.Е., Павлова О.С.

Я-концепция старших подростков, склонных к аутоагрессивному поведению

Антонова Е.Е.

Некоторые подходы к формированию представлений о времени у дошкольников с недостатками речевого развития

Быстрова Ю.А., Быстров А.Е.

Психологические предикаты виктимного поведения молодых людей с интеллектуальными нарушениями

Савина Н.В.

Самоорганизация будущего педагога начального образования как условие его профессиональной успешности

Митина Л.М., Осадчева И.И., Митин Г.В.

Учитель будущего: новые научные подходы, матрицы компетенций, ресурсы развития

Сафронова М.А., Максимова Т.С.

Совместное решение проблем студентами педагогического колледжа на материале естественнонаучных заданий PISA

Декина Е.В., Шалагинова К.С.

Особенности развития памяти младших школьников в процессе активной познавательной деятельности и воспитания: влияние цифровизации образования