Вестник практической психологии образования

Драганова О.А., Леонова О.И.

Требования к представлению реализуемой психолого-педагогической практики

Савостьянов Ю.Б., Никашина Н.А.

Обеспечение психолого-педагогической компетентности родителей по вопросам развития, воспитания, обучения и социализации детей (на примере образовательных организаций Самарской области)

Серафимович И.В., Беляева О.А., Баранова Ю.Г., Варфоломеева Т.Г.

Технология динамического обучения педагогов как основа формирования личностных образовательных результатов обучающихся

Куликова Е.В.

Из опыта реализации проекта «Информационная культура в школе»

Заключение о надлежащей реализации проектов, предусматривающих осуществление деятельности по одному или нескольким приоритетным направлениям в сфере оказания общественно полезных услуг с использованием грантов Президента Российской Федерации, предоставляемых на развитие гражданского общества

Крестникова Д.Г.

Описание и макет интернет-страницы (сайта) цифровой платформы модели реабилитационно-образовательного пространства детей с ОВЗ и инвалидностью

Войтас С.А., Рибелка И.В., Бражник Ю.В., Миллер А.А., Леонова О.И.

Построение инновационной модели реабилитационно-образовательного пространства обучающихся с особыми образовательными потребностями: рекомендации для специалистов

Сыченко Ю.А., Кулыгина О.С.

Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Чиркова И.А.

Опыт использования арт-терапевтических техник в работе с учащимися с тяжелыми множественными нарушениями развития

Васильева О.Ф.

Инновационная форма коррекционной работы с детьми ОВЗ. Авторская разработка «Квест-тренажер»