Психолого-педагогические исследования

Исаев Е.И.

Планирование как центральный компонент теоретического мышления

Кийоши А.

Possibility to Prevent Learning Disabilities (LD) in School by Performing Special Developmental Intervention to them in Preschool period

Богданова А.А.

Cоциально-психологические особенности общения подростков с педагогами в классах со смешанным этническим составом

Сокуренко М.Б.

Реальная и желаемая модель организационной культуры вуза в представлении преподавателей и студентов

Толстых И.Э.

К вопросу о преподавании психологии в школе. Исторический анализ

Кетько С.М., Пакулина С.А.

Методика диагностики мотивации учения студентов педагогического вуза

Пазухина С.В.

Формирование готовности будущих учителей к работе с леворукими детьми

Герасименко Н.А.

Влияние самооценки профессионально важных качеств на индивидуальное своеобразие профессиональной деятельности психологов образования

Зобнина Т.В.

Акмеологические аспекты в преподавании педагогической психологии

Дубовицкая Т.Д., Эрбегеева А.Р.

Особенности фрустрации и стратегий преодоления у студентов с трудностями в учебе