Психологическая наука и образование

Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В.

Поведение онлайн и офлайн: две реальности или одна?

Митина Л.М., Митин Г.В.

Психологический анализ проблемы маргинализма, прокрастинации, выученной беспомощности как барьеров личностно-профессионального развития человека

Аликин И.А., Аликин М.И., Лукьянченко Н.В.

Связь жизнестойкости студентов с отношением к ним родителей

Клементьева М.В.

«Подлинное Я» как предиктор формирующейся взрослости студентов

Волкова Е.Н., Микляева А.В., Кошелева А.Н., Хороших В.В.

Отношение к собственной одаренности у старших подростков, прошедших педагогический отбор на специализированные образовательные программы

Вартанова И.И.

Эмоциональное отношение к школе и самоотношение старшеклассников различного пола и возраста

Горшкова Е.В.

Диагностика образно-пластического творчества дошкольников

Фатихова Л.Ф., Сайфутдиярова Е.Ф.

Родительская оценка качеств безопасного поведения личности детей младшего школьного, подросткового и юношеского возраста

Ржанова И.Е., Алексеева О.С., Бурдукова Ю.А.

Успешность в обучении: взаимосвязь флюидного интеллекта и рабочей памяти

Ермолаева М.В., Смирнова О.В.

Особенности родительского общения как фактор психологического благополучия подростков