Психологическая наука и образование

Антохина В.А.

Развивающее обучение в современной школьной практике: тенденции, противоречия, перспективы

Кондратьев С.В.

Психологические типы учителей и учащихся

Крушельницкая О.Б., Панасюк А.С.

Условия эффективности перцептивного общения преподавателя со студентами

Логинова Г.П.

Психологические аспекты профильного обучения

Подшивалова Е.П., Цукерман Г.А.

Становление субъекта учебной деятельности (трехлетнее лонгитюдное исследование младших школьников)

Питанова М.Е.

Типы совместной работы школьников при разных технологиях формирования групп

Суворова Г.А.

Методика психологической классификации учебных задач в целях консультирования по проблемам обучения

Марголис А.А.

Соотношение процессов подготовки психолога и особенностей профессиональной деятельности

Шилова О.Р.

Профессионально-педагогическая мотивация учителей, работающих в разных дидактических системах

Дусавицкий А.К.

Психологические предпосылки построения основной школы в системе развивающего обучения