Психологическая наука и образование

Коркина А.Ю.

Критерии психологической оценки компьютерных игр и развивающих компьютерных программ

Рубцов В.В., Марголис А.А., Телегин М.В.

Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий в условиях учебного диалога (второй этап)

Привина М.Д.

Динамика развития саморегуляции поведения у мальчиков – воспитанников социальных приютов

Шеманова Н.А.

Изменения в психической жизни мужчин и женщин среднего возраста

Обухова Л.Ф., Евстратова Е.Е.

Психологические условия включения детей-мигрантов в новую социокультурную среду

Грушко З.И.

Роль кризиса трех лет в познавательном развитии дошкольника

Владимирова Ю.Н.

Развитие Я-концепции младшего подростка (11–12 лет)

Венедиктова А.В.

Исследование интернет-аддикции и ее социально-психологической значимости в студенческих группах

Ткаченко С.Б.

Развитие перцептивных действий у детей дошкольного возраста с помощью предметных шаблонов и компьютерных игр

Сыроквашина К.В.

Особенности поролевой идентичности у подростков с делинквентным поведением: подходы к диагностике и коррекции