Психологическая наука и образование

Смирнова Е.О., Рябкова И.А.

Структура и варианты сюжетной игры дошкольника

Сэйфер С.

Высокоорганизованная игра и ее роль в развитии и обучении

Белопольская Н.Л.

Экспериментальное исследование возрастной идентификации у людей, совершивших суицидальную попытку

Дозорцева Е.Г., Гурина О.Д.

Психологические особенности подростков, склонных к ксенофобии

Климонтова Т.А.

Открытость внутреннего мира учащихся с явной и скрытой формой интеллектуальной одаренности

Песков В.П.

Различие структуры представлений у интеллектуально одаренных и среднеинтеллектуальных подростков

Нилопец А.М.

Динамика представлений о возрасте и перспективе взросления у детей 6–8 лет

Обухова Л.Ф., Котляр И.А.

Современный ребенок: шаги к пониманию

Степанова Л.Г.

Формирование гендерной идентичности у современных юношей и девушек

Романовский Н.В.

Представления о взрослом у детей-сирот,воспитывающихся в детском доме