Караневская Ольга Викторовна

Караневская О.В., Антуфьева Н.Е., Семак О.Ю.

Специфика формирования коммуникативных навыков у детей раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

Аутизм и нарушения развития (2025. Том 23. № 1 С. 23–31)

DOI

10.17759/autdd.2025230103

33

Караневская О.В., Сиснёва М.Е.

Подготовка к диагностическому опросу респондентов с психическими и речевыми нарушениями с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Описание случаев

Аутизм и нарушения развития (2024. Том 22. № 2 С. 14–22)

DOI

10.17759/autdd.2024220202

102

Караневская О.В.

Шаги ко взрослению. Психолого-педагогическое сопровождение подростков и молодых людей с РАС

Аутизм и нарушения развития (2024. Том 22. № 2 С. 3–4)

116

Боголюбова-Кузнецова Д.В., Каздым Ю.И., Караневская О.В., Харламова Е.О.

Влияние организации игровой среды на успешность коммуникации в группе детей с РАС

Аутизм и нарушения развития (2023. Том 21. № 4 С. 43–51)

DOI

10.17759/autdd.2023210405

202

Караневская О.В., Сиснёва М.Е.

Обеспечение участия лиц, имеющих психические расстройства и нарушения речи, в оценке их навыков и возможностей при помощи средств альтернативной и дополнительной коммуникации

Аутизм и нарушения развития (2023. Том 21. № 1 С. 22–32)

DOI

10.17759/autdd.2023210103

237

Гнеденко Я.С., Караневская О.В.

Влияние использования альтернативной и дополнительной коммуникации на смягчение поведенческих трудностей детей и подростков с тяжелыми множественными нарушениями развития

Аутизм и нарушения развития (2022. Том 20. № 3 С. 65–79)

DOI

10.17759/autdd.2022200307

284