Инклюзивное образование: методология, практика, технологии

Давыдова Л.Н., Колокольцева М.А.

Развитие нравственного отношения младшего школьника к сверстникам в процессе инклюзивного образования

Вачков И.В.

Модели толерантного отношения к детям с ОВЗ у их сверстников

Мельник Ю.В.

Толерантное отношение к нетипичности подростка у одноклассников на современном этапе развития инклюзивного образования

Летуновская С.В.

Формирование здоровьесберегающего поведения у школьников с нормальным и сниженным интеллектом в условиях инклюзивного образования

Ершова В.В.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха в процессе инклюзивного образования

Гончаренко М.С.

Индивидуализация подхода в обучении детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной программы

Камардина И.О., Матвеева Е.Ю., Пылаева Н.М.

Групповая нейропсихологическая диагностика в начальной школе

Сабельникова С.И.

Программа коррекционной работы в образовательном учреждении — системный подход к развитию инклюзивного образования

Олтаржевская Л.Е.

Ресурсные возможности школы для инклюзивного образования

Наумов А.А.

Технологическая модель реализации инклюзивного образования в условиях общеобразовательной школы