Особенности подготовки специалистов в современном вузе

According to the educational standards and legal documents the creation of flexible system of specialist training of all types and levels is a main course of educational policy of the country at the present stage. The contents and structure of professional education should be updated to the present day requirements of a national economy and meet the needs of a labor market. The main directions of specialists training are defined as availability of high-quality educational services, the education fundamentalisation, advanced way of training.

Процессы интернационализации, глобализации экономики и бизнеса, технические нововведения, изменения технологических процессов не могут не затрагивать высшие учебные заведения, призывая анализировать собственное положение на международном рынке образовательных услуг, оценить свои сильные и слабые стороны, определить конкурентные преимущества и сформулировать собственную стратегию подготовки специалистов 21 века. Ещё одним фактором, характеризующим современные образовательные условия подготовки специалистов, является стремительно возрастающий поток информации.

1. Андреев А. А. Педагогика высшей школы. Новый курс. – М. : Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. – 264 с.
2. Кириллова О. Ю. Противоречия и перспективы развития Российской системы образования // Успехи современного естествознания. – 2006. – № 10. – С. 27–29.
3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002. № 393. URL: http://www.ed.gov.ru/ofinf/nd_fao/6662  (дата обращения: 16.06.2012).
4. Мониторинг российского союза ректоров // Бизнес и образование. – 2009. – 21 с. URL: http://www.rsr-online.ru/doc/norm/367.doc (дата обращения: 17.07.2012).
5. Национальная доктрина образования в Российской Федерации.– М.: Поиск, 1992.
6. Распоряжение Правительства Российской Федерации "О концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года" от 17 ноября 2008 г. № 1662-р.
7. Распоряжение Правительства Российской Федерации «Об основных направлениях деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года» от 17 ноября 2008 г. № 1663-р.
8. Социальная информатика – 99 : сб. н. тр. / под ред. Б. А. Суслакова. – М. : Социально-технологический институт, 1999.
9. Урсул А. Д. Информатизация общества. Введение в социальную информатику. – М., 1990.
10. Федеральная целевая программа развития образования на 2011–2015 годы от 7 февраля 2011 г. URL: http://fip.kpmo.ru/fip/info/home.html (дата обращения: 09.07.2012).
11. Heyneman, S. P. Global Issues in Education // Peabody Journal Of Education, 76(3&4), 1–6 Copyright: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., 2001.