Современная зарубежная психология

Марголис А.А., Куравский Л.С., Шепелева Е.А., Гаврилова Е.В., Петрова Г.А., Войтов В.К., Юркевич В.С., Ермаков С.С.

Возможности компьютерной игры «Plines» как инструмента диагностики комплексов когнитивных способностей школьников

Никитская М.Г., Толстых Н.Н.

Зарубежные исследования учебной мотивации: XXI век

Валуева Е.А., Лаптева Е.М., Овсянникова В.В.

Оценка эффективности программы развития эмоциональных способностей школьников старших классов

Богачева Н.В., Войскунский А.Е.

Компьютерные игры и креативность: позитивные аспекты и негативные тенденции

Солдатова Г.У., Теславская О.И.

Видеоигры, академическая успеваемость и внимание: опыт и итоги зарубежных эмпирических исследований детей и подростков

Айсина Р.М.

Возможности применения кибертехнологий в психологической поддержке людей пожилого возраста: обзор исследований

Доронина М.В.

К вопросу разработки обучающих программ в сфере безопасности дорожного движения как компонента системы общего и дополнительного образования

Козунова Г.Л.

Обучение в условиях вероятностного подкрепления и его роль в адаптивном и дезадаптивном поведении человека

Санина С.П., Енжевская М.В.

Современные зарубежные исследования проблемы понимания текстов младшими школьниками

Овсянникова Т.М.

Профессия тьютора в отечественной и зарубежной образовательной практике