Навстречу внедрения МКБ-11: установки и ожидания российского психиатрического сообщества

Актуальность. Ожидается, что внедрение МКБ-11 начнется с 2022 года в странах-членах ВОЗ, включая Россию. Этот процесс предполагает не только официальный перевод статистической классификации и диагностических указаниях МКБ-11, но и соответствующую подготовку клиницистов. В последние годы разработка МКБ-11 и нововведения для диагностики психических расстройств находились в центре внимания специалистов в области психического здоровья во всем мире.

Цели. Данный онлайн-опрос был проведен с целью выявления ожиданий и установок представителей российского психиатрического сообщества в преддверии внедрения МКБ-11.

Материал и методы. Опрос был составлен в Google форме и распространен через сайт Российского общества психиатров и другие профессиональные сети. Был проведен статистический и нарративный анализ ответов респондентов. Выборка была представлена 148 психиатрами, работающими в стационарных или амбулаторных клинических условиях.

Результаты. Ожидания в отношении классификации психических расстройств, о которых сообщили респонденты, были шире, чем те цели, для которых они используют МКБ-10 в своей повседневной практике. В целом российские психиатры выразили свою заинтересованность новой версией МКБ-11. Позитивное отношение к нововведениям МКБ-11 было связано со степенью осведомленности с данным проектом. Консервативные взгляды или негативное отношение были чаще типичны для специалистов с более длительным клиническим опытом. Психиатры, начинающие свою профессиональную карьеру, были более ориентированы на практическое использование новой версии МКБ, чем клиницисты "старой школы".

Вывод. Результаты опроса, отражающие распространенные мнения и взгляды отечественных клиницистов, могут быть полезны для продвижения МКБ-11. Прежде всего потребуется широкое ознакомление профессионального психиатрического сообщества с новыми указаниями данной классификации для диагностики психических расстройств, и привлечение внимания к ее преимуществам для применения в клинической практике. Важное значение имеет также разработка целевых обучающих программ с учетом разной степени готовности к вводимым изменениям.