Культурно-историческая психология

Собкин В.С., Скобельцина К.Н.

Представления родителей о мультипликационных предпочтениях детей-дошкольников

Смирнова Е.О., Соколова М.В., Матушкина Н.Ю., Смирнова С.Ю.

Исследование возрастной адресации мультфильмов

Собкин В.С.

Опыт социально-психологического анализа понимания морально-нравственного конфликта мультфильма

Смирнова Е.О., Соколова М.В.

Психолого-педагогическая экспертиза мультфильмов для детей и подростков

Сулимина О.В.

Особенности личностного развития юношей и девушек, воспитывавшихся в семье и вне семьи

Козлова Е.А., Слободская Е.Р., Ахметова О.А.

Индивидуальные особенности и социально-экономические характеристики семьи как факторы психического здоровья детей

Чернокова Т.Е.

Роль метакогнитивных знаний в саморегуляции познавательной деятельности старших дошкольников

Нозикова Н.В.

Психосемантический подход в исследованиях семейной и материнской направленности девушек 15—17 лет

Сиднева А.Н.

Формирование двигательного навыка письма по третьему типу ориентировки (модификация методики Н.С. Пантиной)

Котов А.А., Власова Е.Ф., Котова Т.Н.

Как дети усваивают значение слова, которое недоступно их прямому восприятию: гипотеза о взаимодействии социального, языкового и понятийного опыта