Аутизм и нарушения развития

Уэйнбергер Н.М.

Музыка и мозг. В чем секрет завораживающей власти музыки?

Трефферт Д.А., Кристинсен Д.Д.

Феноменальный мозг

Пылаева Н.М.

Методика развития зрительно-вербальных функций "Учимся видеть и называть"

Савченко И.А.

Перспективы комплексной помощи детям со школьной неуспешностью в условиях центров для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

Манелис Н.Г.

Факторы, влияющие на адаптацию подростков с аутизмом: анализ результатов катамнестического исследования

Скитяева Н.М.

Формирование зрительно-вербальных функций при подготовке к школе детей с особенностями развития

Романова А.А., Засыпкина К.В., Ахутина Т.В.

Как дети пяти-семи лет передают смысл картинки: нейролингвистическое исследование

Бородина Л.Г.

Факторы, предшествовавшие началу заболевания у детей с расстройствами аутистического спектра

Филдз Д.Р.

Другая часть мозга