Бабкина Наталия Викторовна

Тимофеев М.А., Бабкина Н.В.

100 лет на службе российской дефектологии: к юбилею Института коррекционной педагогики

Консультативная психология и психотерапия (2023. Том 31. № 4 С. 174–178)

69

Бабкина Н.В., Вильшанская А.Д., Пономарева Л.М.

Инструментарий для оценки значимых параметров школьной адаптации детей с задержкой психического развития на начальном этапе обучения

Консультативная психология и психотерапия (2023. Том 31. № 4 С. 10–30)

DOI

10.17759/cpp.2023310401

178

Федосеева А.М., Бабкина Н.В.

Особенности личного дистресса педагогов специального и инклюзивного образования

Клиническая и специальная психология (2023. Том 12. № 3 С. 141–164)

DOI

10.17759/cpse.2023120307

158

Федосеева А.М., Бабкина Н.В.

Опосредствование переживаний как фактор саморегуляции подростков с задержкой психического развития

Психолого-педагогические исследования (2023. Том 15. № 3 С. 67–79)

DOI

10.17759/psyedu.2023150305

175

Коробейников И.А., Бабкина Н.В.

Ребенок с ограниченными возможностями здоровья: прогнозирование психосоциального развития в современной образовательной среде

Клиническая и специальная психология (2021. Том 10. № 2 С. 239–252)

DOI

10.17759/cpse.2021100213

526

Бабкина Н.В., Коробейников И.А.

Типологическая дифференциация задержки психического развития как инструмент современной образовательной практики

Клиническая и специальная психология (2019. Том 8. № 3 С. 125–142)

DOI

10.17759/cpse.2019080307

4825

Бабкина Н.В.

Ракурсы понимания категории психологического сопровождения в системе общего и специального образования

Клиническая и специальная психология (2018. Том 7. № 4 С. 1–18)

DOI

10.17759/cpse.2018070401

1506

Коробейников И.А., Бабкина Н.В.

Консультативный ресурс психологического диагноза при нарушениях психического развития у детей

Консультативная психология и психотерапия (2017. Том 25. № 4 С. 11–22)

DOI

10.17759/cpp.2017250402

2407

Бабкина Н.В.

Жизненные компетенции как неотъемлемая составляющая содержания образования детей с задержкой психического развития

Клиническая и специальная психология (2017. Том 6. № 1 С. 138–156)

DOI

10.17759/cpse.2017060109

9780

Бабкина Н.В.

Роль осознанной саморегуляции в реализации когнитивных и личностных ресурсов ребенка с задержкой психического развития

Клиническая и специальная психология (2016. Том 5. № 3 С. 40–55)

DOI

10.17759/cpse.2016050303

3220