Соловьева Юлия

Паула П.А., Хазин И., Сото Г., Коэльо К.П., Соловьева Ю., Андраде К.Н.

Генезис концепции «комплекса оживления» в историко-культурной психологии

Культурно-историческая психология (2023. Том 19. № 2 С. 88–98)

DOI

10.17759/chp.2023190212

161

Гонзалес-Морено К., Соловьева Ю.

Рефлексивное и творческое использование символических средств в игре, имитирующей исполнение социальных ролей

Современная зарубежная психология (2022. Том 11. № 2 С. 31–49)

DOI

10.17759/jmfp.2022110203

170

Сото Г., Соловьева Ю., Пелайо Г., Ривас Х., Мачинская Р.И., Кинтанар Л., Хазин И.

Нейропсихологические и электрофизиологические профили у подростков с СДВГ: качественный подход

Культурно-историческая психология (2022. Том 18. № 2 С. 32–44)

DOI

10.17759/chp.2022180204

330

Сиднева А.Н., Плотникова В.А., Соловьева Ю., Люцко Л.Н.

Психологический анализ условий и средств формирования элементарных математических представлений у дошкольников

Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология (2021. Том 11. № 4 С. 389–408)

DOI

10.21638/spbu16.2021.407

87

Соловьева Ю., Кинтанар Л.

Социальная ролевая игра на онлайн-сессиях для дошкольников

Культурно-историческая психология (2021. Том 17. № 2 С. 123–132)

DOI

10.17759/chp.2021170212

293

Соловьева Ю., Кинтанар Л.

Игровая деятельность с ориентировкой как метод развития дошкольников

Психолого-педагогические исследования (2019. Том 11. № 4 С. 49–66)

DOI

10.17759/psyedu.2019110404

536

Росас Ривера Й., Соловьева Ю., Гарсиа Флорес М.А., Кинтанар Л.

Формирование концепта десятичной системы у мексиканских школьников

Клиническая и специальная психология (2013. Том 2. № 1)

771

Хименес Б., Бония С., Соловьева Ю.

Оценка символической функции у мексиканских детей дошкольного возраста

Клиническая и специальная психология (2013. Том 2. № 1)

884

Кинтанар Л., Соловьева Ю.

Рисунок как метод подготовки к школе

Клиническая и специальная психология (2012. Том 1. № 4)

1098

Кинтанар Л., Соловьева Ю.

Методы нейропсихологической коррекции мексиканских дошкольников с дефицитом внимания

Культурно-историческая психология (2006. Том 2. № 3 С. 60–67)

1274