Язык и текст

Сулейманова С.Н.

Лингвометодическое обеспечение билингвального образования в начальной школе тестовыми материалами

Халик С.К., Муратова Э.Д.

Координация деятельности учителей начальных классов в развитии умения говорить в билингвальной среде

Ибрагимова М.О.

Специфика паремий, вербализующих концепт «Родина», в рутульской и русской концептосферах

Муратова С.Д.

Актуальные вопросы создания КИМов (контрольно-измерительных материалов) в условиях функционирования инновационных образовательных программ в начальной школе

Ю Ч., Трофименко О.А.

Песня как эффективный способ обучения корейскому языку

Гайченя А.А.

Концепт СЕМЬЯ в русской и испанской языковых картинах мира. Лингвокультурологический анализ

Мурашкина О.В.

Проблемы в обучении русскоговорящих студентов нормативному произношению испанского языка

Корнев В.А., Дедова О.М.

Психологические барьеры в процессе работы с иностранными учащимися и механизмы их преодоления

Разуваева Л.В.

Использование метода проектов как технологии личностно-ориентированного обучения студентов

Попова И.А.

Понимание речи на слух как один из главных этапов изучения иностранных языков