Культурно-историческая психология

Инденбаум Е.Л.

Социокультурные детерминанты познавательной деятельности детей малочисленных народов Севера

Гузанова Т.В.

Проблема метода психологического изучения школьных страхов учащихся начальных классов

Тендрякова М.В.

Старые и новые лики игры: игровая специфика виртуального пространства

Пулькин М.В.

Девиантное поведение в XVIII—начале ХХ в.

Позина М.Б.

Компаративистский подход в исследовании когнитивной самооценки

Ставропольский Ю.В.

Теория Л.С. Выготского и кросс-культурные различия в ингрупповой идентификации (американо-российское исследование)

Ахутина Т.В., Камардина И.О.

Коррекционно-развивающая помощь детям с трудностями обучения, основанная на идеях Л.С.Выготского и А.Р.Лурии: анализ эффективности

Иванова Е.Ф., Мажирина Е.С.

Развитие непроизвольной памяти: повторение исследований П.И.Зинченко

Тоуси П.М.

Исследуя «бат», «дек», «роц» и «муп» в новом тысячелетии

Янгирова Г.Ф.

Влияние образов массовой культуры на формирование у детей 6—7 лет предпочитаемого образа учительницы