Культурно-историческая психология

Леонтьев Д.А.

Культурно-историческая психология деятельности в контексте «функциональной парадигмы»

Стеценко А.П.

Критические проблемы в культурно-исторической теории деятельности: неотложность субъектности

Плакитси К., Рубцова О.В.

От редакции

Кравцов О.Г.

Проблема личностного развития несовершеннолетних правонарушителей: культурно-исторический подход

Зарецкий В.К., Николаевская И.А.

Метод ситуационно-векторного анализа когнитивно-личностного развития учащихся в процессе преодоления учебных трудностей

Толстых Н.Н.

Социальная психология развития: интеграция идей Л.С. Выготского и А.В. Петровского

Холмогорова А.Б., Сергиенко А.И., Герасимова А.А.

Установка на поддержку субъектной позиции ребенка и посттравматический рост у родителей детей с ОВЗ

Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е.

Взаимосвязь обучения и развития: проблемы и перспективы

Василев В.К.

Рефлексия как прикладная проблема психологии

Рубцова О.В., Дэниелс Г.

Понятие «драмы» в концепции Л.С. Выготского: культурно-исторический и исследовательский контекст