Адаскина Анна Анатольевна

Адаскина А.А., Баклыкова О.А.

Опыт разработки методики «Словарь эмоций» для диагностики когнитивного компонента эмоционального интеллекта младших школьников

Психолого-педагогические исследования (2025. Том 17. № 1 С. 33–52)

DOI

10.17759/psyedu.2025170103

30

Адаскина А.А., Воронкова И.В., Сираджева Ш.Ш.

Связь тревожности и успешности обучения у обучающихся 4-х классов

Вестник практической психологии образования (2024. Том 21. № 4 С. 165–175)

DOI

10.17759/bppe.2024210415

30

Адаскина А.А., Зарецкая А.А.

Диагностика понимания драматического произведения младшими подростками: обоснование критериев

Психолого-педагогические исследования (2024. Том 16. № 4 С. 20–34)

DOI

10.17759/psyedu.2024160402

43

Адаскина А.А.

Особенности подготовки учителей начальных классов к преподаванию литературного чтения по системе развивающего обучения

Вестник практической психологии образования (2023. Том 20. № 1 С. 61–70)

DOI

10.17759/bppe.2023200106

89

Адаскина А.А.

Психолого-педагогическое сопровождение школьников в системе образования Финляндии

Современная зарубежная психология (2022. Том 11. № 3 С. 8–16)

DOI

10.17759/jmfp.2022110301

240

Воронкова И.В., Лагутина Е.Н., Адаскина А.А.

Особенности учебной мотивации и эмоционального отношения к учению обучающихся 4-х классов (на примере традиционного и развивающего обучения)

Психолого-педагогические исследования (2022. Том 14. № 1 С. 32–48)

DOI

10.17759/psyedu.2022140103

875

Адаскина А.А.

Терапевтические возможности цифрового художественного творчества

Современная зарубежная психология (2021. Том 10. № 4 С. 107–116)

DOI

10.17759/jmfp.2021100410

772

Адаскина А.А., Мелюхина Н.А.

Влияние режима обучения на показатели работоспособности школьников

Психолого-педагогические исследования (2020. Том 12. № 2 С. 24–37)

DOI

10.17759/psyedu.2020120202

876

Адаскина А.А., Суннатова Р.И.

Подготовка бакалавров к практической работе с трудностями в обучении младших школьников в ходе прохождения производственной практики

Психолого-педагогические исследования (2019. Том 11. № 2 С. 74–82)

DOI

10.17759/psyedu.2019110207

351

Суннатова Р.И., Адаскина А.А.

Стиль отношения значимых взрослых к ребенку как условие становления школьной неуспешности

Психологическая наука и образование (2019. Том 24. № 2 С. 93–103)

DOI

10.17759/pse.2019240209

1409

Следующие 4 из 14