Глазунова Ольга Игоревна

Глазунова О.И., Глебова М.М.

Проблемы диагностики субъектности в проектной группе

Культурно-историческая психология (2024. Том 20. № 3 С. 99–108)

DOI

10.17759/chp.2024200310

57

Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

Освоение способов действия как интегральный показатель развития интеллектуальных способностей в обучении: к проблеме построения деятельностной диагностики способностей

Культурно-историческая психология (2021. Том 17. № 3 С. 58–68)

DOI

10.17759/chp.2021170309

291

Акопова Э.С., Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

Диагностическая методика оценки способностей к проектированию деятельности в групповой работе «Периметр»

Психологическая наука и образование (2020. Том 25. № 2 С. 5–18)

DOI

10.17759/pse.2020250201

1070

Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

О двух подходах к диагностике взаимодействий в совместной работе: от оценки взаимодействий в мониторинговых исследованиях PISA к деятельностному анализу сотрудничества в проектных командах

Психологическая наука и образование (2019. Том 24. № 5 С. 58–70)

DOI

10.17759/pse.2019240506

491

Глазунова О.И.

Лонгитюдное исследование детского развития в школе мыследеятельностной педагогики

Психологическая наука и образование (2006. Том 11. № 1 С. 30–41)

713

Битянова М.Р., Глазунова О.И.

Антропологический подход к решению проблем успешности обучения ребенка в школе

Психологическая наука и образование (2005. Том 10. № 1 С. 5–8)

819