Хронотопы в письме - Выдержки из кейс стади Андреа Карстен

Данная статья представляет и анализирует выдержки из ситуационного исследования, посвященного письму, в котором приняла участие начинающий журналист Элли. Исследование основывается на диалогической и культурно-исторической традиции психолингвистической теории. В его основе лежат концепции Якубинского, Выготского, Бахтина и Волошинова, причем особенное внимение уделяется бахтинскому понятию хронотопа. В Заключительных замечаниях к статье 1937-38 годов на тему хронотопа, написанных в 1973 году, Бахтин развивает свое первоначально литературное понятие пространства-времени и придает ему языко-философскую основу. В данном исследовании рассматривается и изучается различие между хронотопами писателя и читателя - реальный или создающий мир - и вымышленный хронотоп текста - представленный мир. Схема исследования - разновидность метода автоконфронтации - поддерживает “проявление” различных хронотопов в письме. Расшифровки автоконфронтационного диалога и примеров письма Элли, будучи детально рассмотренными, позволяют увидеть суть формирования хронотопов в письме и их сложных взаимоотношений. Среди прочего, записи отражают пространственные и временные конфигурации примеров письма, внутренней речи Элли во время письма, запомнившихся и выдуманных события и ситуаций, о которых нужно написать, содержание текста в представленном виде, и прошлые и будущие примеры письма и чтения. Анализ, основанный на фактических данных, демонстрирует сложные взаимодействия хронотопов в письме и роль языка в их формировании и идентификации.

1. Agha, A. (2007). Recombinant selves in mass mediated spacetime. Language and Communication, 27, pp. 320-335.
2. Bakhtin, M.M. (1959–1961/1986). The problem of the text in linguistics, philology, and the human sciences: An experiment in philosophical analysis. In C. Emerson & M. Holquist (Eds.), Speech genres and other late essays (pp. 103-131). Transl. by V.W. McGee. Austin: University of Texas Press.
3. Bakhtin, M.M. (1953-54/1986). The problem of speech genres. In C. Emerson & M. Holquist (Eds.), Speech genres and other late essays (pp. 60 102). Transl. by V. W. McGee. Austin: University of Texas Press.
4. Bakhtin, M.M. (1937–1938/1981). Forms of time and of the chronotope in the novel. In M. Holquist (ED.), The dialogic imagination. Four essays by M. M. Bakhtin (pp. 84-258). Transl. by C. Emerson & M. Holquist. Austin: University of Texas Press.
5. Bakhtin, M.M. (1929/1984). Problems of Dostoevsky’s poetics. Ed. and transl. by C. Emerson. Minneapolis: University of Minnesota Press.
6. Bertau, M.-C. (2011). Anreden, Erwidern, Verstehen. Elemente einer Psycholinguistik der Alterität [Addressing, replying, and understanding. Elements of a psycholinguistics of alterity]. Berlin: Lehmans Media.
7. Bertau, M.-C. (2007). On the notion of voice. An exploration from a psycholinguistical perspective with developmental implications. International Journal for Dialogical Science, 2, 1, pp. 133-161.
8. Clot, Y. (2008). Travail et pouvoir d’agir [Work and the power to act]. Paris: Presses Universitaires de France.
9. Clot, Y. (2005). L’autoconfrontation croisee en analyse du travail – l’apport de la theorie bakhtinienne du dialogue [Crossed autoconfrontation in analysis of work – the contribution of Bakhtin's theory of dialogue]. In L. Fillettaz & J.P. Bronckart (Eds.), L’analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications (pp. 37-55). Leuven: Peeters.
10. Clot, Y., Faita, D., Fernandez, G. & Scheller, L. (2001). Entretiens en autoconfrontation croisee : une methode en clinique de l’activite [Crossed autoconfrontation conversations. A method for the clinic of activity]. Education permanente , 146, pp. 17-25.
11. Clot, Y. & Faita, D. (2000). Genres et styles en analyse du travail. Concepts et methodes [Genres and styles in analysis of work. Concepts and methods]. Revue Travail, 1, 4, pp. 7-31.
12. Friedrich, J. (2005). The use and function of dialogue in the Soviet-Russian discourse of the 1920ies, especially with Yakubinsky and Vygotsky. In M.-C. Bertau & J. Friedrich (Eds.), Colloquium Yakubinsky: Think about language dialogically – Understand action dialogically. http://epub.ub.unimuenchen.de/2020/.
13. Friedrich, J. (1993). Der Gehalt der Sprachform. Paradigmen von Bachtin bis Vygotskij [The content of the form of language. Paradigms from Bakhtin to Vygotsky]. Berlin: Akademie Verlag.
14. Goffman, E. (1974/1986). Frame analysis. An essay on the organization of experience. Boston: Northeastern University Press.
15. Harre, R. & Langenhove, L. van (Eds.) (1999a). Positioning Theory. Moral contexts of intentional action. Oxford, Malden (Massachusetts): Blackwell.
16. Harre, R. & Langenhove, L. van (1999b). The dynamics of social episodes. In R. Harre & L. van Langenhove (Eds.), Positioning Theory. Moral contexts of intentional action (pp. 1-13). Oxford, Malden (Massachusetts): Blackwell.
17. Hermans, H.J.M. (2001). The dialogical self. Toward a theory of personal and cultural positioning. Culture & Psychology , 7, 3, pp. 243-281.
18. Hermans, H.J.M. & Kempen, H.J.G. (1993). The Dialogical Self. Meaning as movement. San Diego: Academic Press.
19. Jakubinskij, L.P. (1923/1979). On verbal dialogue. Dispositio , 4, 11/12, pp. 321-336.
20. Karsten, A. (in prep.). Schreibprozesse und Schreibpraktiken. Eine Konzeption aus dialogischer Perspektive [Processes and practices in writing. A conceptualization from a dialogical perspective]. Dissertation project at Ludwig-Maximilians-Universitat, Munich.
21. Karsten, A. (2010). Towards cultural-historical and dialogical writing research. Some methodological considerations. Cultural-Historical Psychology, 4, pp. 91-98.
22. Karsten, A. (2009). Vielfalt des Schreibens. Zur Dialogizität schriftlicher Äußerungen im Spannungsfeld von Konventionalisierung und Positionierung [Manifoldness of writing. On the dialogicality of written utterances between the poles of conventionalization and positioning]. Berlin: Lehmans Media.
23. Langacker, R. (2004). Grammar as image. The case of voice. In B. Lewandowska-Tomaszcyk & A. Kwiatkowska (Eds.), Imagery in language. Festschrift in honour of Professor Ronald W. Langacker (pp. 63-114). Frankfurt am Main: Peter Lang.
24. Langacker, R. (1999). Grammar and conceptualization. Berlin & New York: Mouton de Gruyter.
25. Langacker, R. (1990). Concept, image, and symbol. The cognitive basis of grammar. Berlin & New York: Mouton de Gruyter.
26. Langenhove, L. van & Harre, R. (1999). Introducing Positioning Theory. In R. Harre & L. van Langenhove (Eds.), Positioning Theory. Moral contexts of intentional action (pp. 14-31). Oxford, Malden (Massachusetts): Blackwell.
27. Ligorio M.B. & Ritella, G. (2010). Chronotopes and heterotopias as conceptual tools to understand the development of a computer supported collaborative professional task. ijCSCL, 5, 4, pp. 433-452.
28. Muhlhausler, P. & Harre, R. (1990). Pronouns and people: The linguistic construction of social and personal identity. Oxford & Cambridge (Massachusetts): Blackwell.
29. Muller, S. (2005). Discourse markers in native and non-native English discourse. Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins.
30. Ostman, J.-O. (1981). You know: A discourse functional approach. Amsterdam: John Benjamins.
31. Raggatt, P. (2007). Forms of positioning in the Dialogical Self: A system of classification and the strange case of Dame Edna Everage. Theory and Psychology, 17, 3, pp. 355–382.
32. Schulze, W. (2000a). Towards a typology of the accusative ergative continuum: The case of East Caucasian. General Linguistics, 37, 1/2, pp. 71-155.
33. Schulze, W. (2000b). Cognitive linguistics meets typology: The architecture of a "Grammar of Scenes and Scenarios". http://www.lrz-muenchen.de/~wschulze/ cog_typ.htm.
34. Schulze, W. (1998). Person, Klasse, Kongruenz. Fragmente einer Kategorialtypologie des einfachen Satzes in den ostkaukasischen Sprachen. Vol. 1: Die Grundlagen [Person, class, agreement. Fragments of a categorial typology of simple sentences in East Caucasian. Vol. 1: Foundations of categorical typology]. Munchen & Newcastle: Lincom Europa.
35. Selting, M., Auer, P., Barth-Weingarten, D., Bergmann, J., Bergmann, P., Birkner, K. et al. (2009). Gesprachsanalytisches Transkriptionssystem 2 (GAT 2) [Conversation analytic transcription system 2 (GAT 2)]. Gesprächsforschung - Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion, 10, pp. 353 402.
36. Voloshinov, V.N. (1929/1986). Marxism and the philosophy of language. Transl. by L. Matejka & I. R. Titunik. Cambridge: Harvard University Press.
37. Vygotsky, L.S. (1934/1986). Thought and language. Transl. by A. Kozulin. Cambridge (Massachusetts), London: MIT Press.
38. Vygotsky, L.S. (1931/1997). The collected works of L. S. Vygotsky. The history of the development of higher mental functions (Vol. 4). New York, London: Plenum Press.
39. Vygotsky, L.S. (1925/1999). Consciousness as a problem in the psychology of behavior. In N. Veresov (Ed.), Undiscovered Vygotsky. Etudes on the pre-history of cultural-historical psychology (pp. 251- 281). Transl. by N. Veresov. Frankfurt/Main: Peter Lang.