Психологическая наука и образование

Материалы, подготовленные сотрудниками РУМЦ МГППУ в 2016 и 2017 годах

Шведовская А.А., Эркенова Ф.С.

Инклюзия как приоритетное направление деятельности Московского государственного психолого-педагогического университета (результаты ММСО-2018)

Марголис А.А., Рубцов В.В., Панюкова С.В., Сергеева В.С.

Концепция формирования и распространения цифрового контента для высшего инклюзивного образования

Куравский Л.С., Васина Л.Г., Соколов В.В.

Практические результаты работы модельного образца специальных образовательных условий для студентов с нарушениями зрения в МГППУ

Ефимова Г.З., Волосникова Л.М., Огороднова О.В.

Гендерное измерение инклюзии: Кейс университетов Западной Сибири

Сорокин Н.Ю., Луковенко Т.Г.

Готовность профессорско-преподавательского состава к обучению инвалидов в вузе

Осьмук Л.А.

Самореализация студентов с инвалидностью как базовый механизм социальной инклюзии

Бикбулатова А.А., Карплюк А.В., Паршин Г.Н., Джафар-Заде Д.А., Серебряков А.Г.

Методика выявления профориентационных интересов и склонностей у старшеклассников с инвалидностью

Кантор В.З., Антропов А.П., Гдалина Т.Г.

Старшие школьники с инвалидностью и выбор профессионально- образовательного маршрута: мотивационно-потребностные аспекты обучения в вузе

Айсмонтас Б.Б., Одинцова М.А.

Инклюзивная образовательная среда вуза как ресурс для развития жизнестойкости и самоактивации студентов с инвалидностью