Моделирование и анализ данных

Митин А.И.

Сценарный подход при проведении практических занятий по информационным технологиям

Нуркаева И.М., Диброва К.С.

Информационная система диагностики мотивации учебно-познавательной деятельности школьников

Куланин Е.Д., Степанов М.Е.

О визуализации решений некоторых экстремальных задач

Червен-Водали Е.Б., Антипова С.Н., Сидорова В.Б., Васина Л.Г.

Мотивирование интереса у детей с ОВЗ и инвалидностью к занятиям математикой и информатикой на примере проведения олимпиады на факультете «Информационные технологии»

Куланин Е.Д., Степанов М.Е.

Всестороннее рассмотрение математических понятий как методический приём

Лукин В.Н., Федотова Л.Н.

Дистанционное образование, круг второй

Куланин Е.Д., Степанов М.Е.

Из опыта работы в режиме дистанционного обучения

Степанов М.Е., Воронина С.Н.

Осязательные модели в аналитической геометрии

Куланин Е.Д., Степанов М.Е., Панфилов А.Д., Потонышев И.С.

Системный подход к методике тифлопедагогики на примере задач математического анализа

Червен-Водали Е.Б., Антипова С.Н., Сидорова В.Б.

Особенности обучения студентов с ОВЗ по зрению дисциплинам математического и компьютерного циклов на факультете «Информационные технологии» с применением дистанционных технологий