«Навигатор профилактики девиантного поведения» — обновлённый инструмент для выявления отклоняющегося поведения у школьников

На портале PsyJournals.ru опубликован «Навигатор профилактики девиантного поведения», разработанный специалистами Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) и Научного медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского. Этот обновлённый методический инструмент, предназначенный для педагогов и специалистов образовательных организаций, помогает выявлять и предотвращать различные виды девиантного поведения у школьников.
Навигатор создан в 2018 году по заказу Министерства просвещения РФ и в 2022 году прошёл существенную модернизацию. В обновлённую версию вошли новые разделы, посвящённые рискованному поведению в интернете, самоповреждению и риску нападения учеников на школу, включая алгоритмы действий в подобных ситуациях. Усовершенствованная структура навигатора позволяет быстро определить вид девиантного поведения по цвету и номеру, а также применить соответствующие алгоритмы действий. Следует отметить, что Навигатор стал победителем XXIV Национального конкурса «Золотая Психея» в номинации «Психологический инструмент года».
Пакет методических материалов включает в себя: инструкцию, сам «Навигатор» и восемь памяток по различным видам девиантного поведения, охватывающих социально-психологическую дезадаптацию, проблемное поведение, агрессию, суицидальные наклонности, риск нападения на школу, делинквентное поведение, аддиктивное поведение и рискованное поведение в целом.
«Навигатор профилактики» рекомендован Министерством просвещения России региональным органам управления образованием для использования в работе по выявлению и профилактике девиантного поведения среди обучающихся (письмо Минпросвещения России от 13 декабря 2022 г. №07-8351). Награда «Золотая Психея» подтверждает высокую эффективность и актуальность этого инструмента в современной образовательной среде.