Пост-релиз Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде – 2019

В Москве в рамках XV Международной научно-практической конференции «Психология образования: лучшие практики работы с детством» 21 ноября 2019 года подведены итоги Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде — 2019 (далее - Конкурс).

Организаторами Конкурса стали Министерство просвещения Российской Федерации и Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России».

Соорганизаторы и партнеры Конкурса: ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого­педагогический университет», Институт психологии, социологии и социальных отношений ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», «Справочник педагога-психолога. Школа», кафедра социальной и дифференциальной психологии ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов».

На Конкурс поступило 95 программ, отобранных образовательными организациями из 39 субъектов Российской Федерации, которые реализуются педагогами-психологами в сотрудничестве с логопедами, дефектологами, воспитателями, классными руководителями и другими специалистами.

На экспертную оценку принимались программы, направленные на совершенствование работы с детьми, их родителями и учителями, апробация которых показала свою эффективность.

На Конкурс поступили программы в соответствии с 7 номинациями:

—     образовательные (просветительские) психолого-педагогические программы;

—     программы коррекционно-развивающей работы;

—     программы психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся;

—     профилактические психолого-педагогические программы;

—     развивающие психолого-педагогические программы;

—     технологии психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса;

—     программы развития психологической службы в системе образования.

Для определения лауреатов и победителей второго (экспертного) этапа Конкурса Экспертный совет провел экспертизу программ на основании критериев оценки, установленных в положении о Конкурсе.

Решением Экспертного совета Конкурса утвержден список лауреатов Конкурса и 40 конкурсным программам присвоен гриф «Рекомендовано Общероссийской общественной организацией «Федерация психологов образования России» для реализации в образовательных организациях и центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи».

Торжественная церемония подведения итогов Конкурса состоялась 21 ноября 2019 в ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» в рамках XV Международной научно-практической конференции «Психология образования: лучшие практики работы с детством», чему был приурочен симпозиум «Анализ лучших программ и технологий психолого-педагогической работы в системе образования (подведение итогов Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде - 2019)» (далее — симпозиум). На симпозиуме авторы программ, получивших наиболее высокую оценку экспертов, выступили с презентацией опыта применения программ и технологий психолого-педагогической работы в системе образования:

Еремина Юлия Евгеньевна, Васильева Анна Александровна, Байдык Олеся Алексеевна, Архаткина Екатерина Николаевна, педагоги-психологи ГБУ «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования города Москвы», — «Коррекционно-развивающая программа для детей 6-11 лет с нарушением саморегуляции деятельности»;

Шакирова Ольга Алексеевна, педагог-психолог КГБУ «Центр содействия развитию семейных форм устройства «Росинка», Камчатский край, — программа коррекционно-развивающей работы «Дари добро»;

Батищева Елена Ярославовна, педагог-психолог МА ДОУ города Тюмени «Детский сад № 158», — развивающая психолого-педагогическая программа по формированию произвольности поведения и рефлексивных способностей детей старшего дошкольного возраста «Калейдоскоп исследований»;

Орлова Светлана Александровна, руководитель психологической службы, педагог-психолог МБОУ «Лицей № 21» г. Курска, — «Модель организации работы психологической службы в системе образования»;

Яковлева Ольга Борисовна, МАДОУ г. Мурманска № 91, — образовательная (просветительская) психолого-педагогическая программа «Развитие эмоционально-оценочного отношения воспитателей к детям»;

Бравославская Светлана Владимировна, педагог-психолог, Маликова Надежда Михайловна, музыкальный руководитель, Аванесян Жанна Викторовна, старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 385 Дзержинского района Волгограда», — профилактическая психолого-педагогическая программа «Мама всегда рядом!»;

Алеева Лариса Викторовна, заведующий, Терешкова Наталья Юрьевна, старший воспитатель, Акулова Елена Геннадьевна, педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 13», — «Парк инклюзивных технологий: от одиночества — к людям».

Симпозиумом руководили члены Президиума Федерации психологов образования России: Дубровина Ирина Владимировна, главный научный сотрудник ПИ РАО; Забродин Юрий Михайлович, советник ректора МГППУ; Романова Евгения Сергеевна, директор Института психологии, социологии и социальных отношений МГПУ.

Церемония награждения победителей состоялась при поддержке и участии Института психологии, социологии и социальных отношений ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», «Справочника педагога-психолога. Школа», кафедры социальной и дифференциальной психологии ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов».

Церемония закрытия Конкурса включала объявление и награждение призеров и победителей Конкурса.

По итогам Конкурса определено 20 победителей, занявших I, II и III место в номинациях Конкурса.

Победители Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде — 2019

за занятое III место:

в номинации «Программы психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся» — «Адаптация детей дошкольного возраста в инклюзивной образовательной среде», авторы: Казорина Анастасия Александровна, Руденская Оксана Николаевна, Самарцева Евгения Георгиевна, Наливалкина Татьяна Николаевна (Орловская область);

в номинации «Программы коррекционно-развивающей работы» — психолого-педагогическая коррекционно-развивающая программа «Преодоление», авторы: Сюрин Сергей Николаевич, Ев­тушенко Ольга Сергеевна, Сюрина Ольга Васильевна, Шинкаренко Екатерина Александровна (Московская область);