Аутизм и нарушения развития

Кричевец Е.А.

Тренинг общения для подростков и взрослых с последствиями нарушений развития

Костин И.А.

Летний лагерь "Живая нить"

Выгодская И.Г., Субботина Е.В., Кукаркина Е.Б., Лущекина Е.А.

Группа подготовки к школе для детей с отклоняющимся развитием. Профилактика школьной неуспешности. Методика и организация занятий с детьми старшего дошкольного возраста в условиях ЦПМССДиП

Максименко М.Ю., Шаль Л.Г.

Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза.

Гордеева С.Б.

Практика тьюторского сопровождения в начальной школе детей с тяжелыми формами аутизма

Андреева С.В.

Синтаксические трансформации в логопедической работе по формированию фразовой речи у обучающихся с РАС

Найдина И.В.

Почему так важен процесс для специалиста DIRFloortime

Аделова А.А., Дыбошина Е.А.

Опыт организации психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в детском саду

Балобанова Э.Ф.

Опыт развивающей деятельности со школьниками с РАС в контексте классного руководства

Короткая Т.В.

Технология обучения детей, имеющих РАС, приемам работы с соленым тестом